安吉梯子主题活动，安吉游戏梯子玩法和规则图片

2器材因素材料是幼儿游戏的物质基础，不仅能刺激幼儿的游戏欲望，激发幼儿游戏的动机，还能支撑游戏的开展，促进幼儿游戏水平的提高在安吉，笔者看到了大量在乡镇幼儿园少见的材料有特别为幼儿定制的木板砖头梯子以及大型木制积木有大量的废旧材料还有每个幼儿园都必不可少的沙池水池和泥池；比如，各种梯子，炭烧积木，各种箱子水缸，可捉迷藏，各种水管，麻布袋放软的东西来做防护4设计了大量配套的收纳设施，保障幼儿游戏材料触手可及，同时设置了方便幼儿自我护理的冲洗脱换衣鞋等装备，让幼儿在自主收纳整理游戏材料和自我护理的过程中获得更多的学习机会，解放老师，成就儿童。

带着孩子们给我的这一份惊喜，我一次一次更加坚定地去观察，去反思，去发现安吉游戏所带给孩子们的游戏价值我发现，孩子们会爬到高高的梯子上，然后从上往下跳会在脏兮兮的沙水池里肆无忌惮地玩，还会站在圆圆的油桶上大胆地行走，自己想怎么玩就怎么玩，怎么开心怎么玩随着时间的流逝，孩子们的；行是知之始，知是行之成园区被划分为室外积木区室内积木区山坡区广场区草坪区沙水区等游戏区域老师为孩子们提供积木梯子木箱丝巾滚桶等材料，让孩子们在自主自由的环境中生成各种游戏以上内容参考中华人民共和国教育部幼儿园全面推广“安吉游戏”；看到孩子在园中骑滑步车看到孩子在搬梯子搭梯子，爬上爬下地忙碌#160 #160 #160 #160 其次，孩子在活动中学到很多生活技能在平时的观察中我留意到孩子很多的成长#160 #160 #160 #160 第一孩子自主而善于解决问题当我没有及时给她扎辫子时，她已经自己。

#160 #160 #160 #160 很荣幸在6月底来到幼教人员心中梦想参观的圣地一安吉，安吉户外游戏远负圣名，可谓享誉海内外，感受真游戏也是我们一直期盼的梦想，第一天的培训是上午参观户外活动和开幕式，下午是安吉教育局程学琴打破旧壳，发现真谛和实验园长章洁安吉游戏背景下的教师专业成长。

安吉梯属于大型建构类材料，由长短不同的木板直梯和高矮不同的人字梯组成的，是一种十分典型的低结构材料，幼儿通过安吉梯建构游戏，将自己在现实中习得的经验，利用安吉梯的各个组件，用自己喜欢的方式，建构组合出来通过与安吉梯的相互作用，使幼儿对天然材质有了接触体验的机会，对于幼儿也起到；幼儿园安吉室外投放材料滚筒积木长板木箱梯子沙水锅碗瓢盆轮胎石头等玩具安吉室外游戏材料，包括滚筒积木长板木箱梯子沙水玩具等同时，还有锅碗瓢盆轮胎石头等废旧材料和自然物自然环保种类丰富数量充足的材料，适用于不同年龄不同层次的幼儿尽情挑战；一安吉模式初体验焕发童真的游戏吸引人还记得吴园长在幼儿园大教研时给我们播放的安吉自主游戏片段大树下的秋千架完全露天的娃娃家连接小水沟的沙水区孩子自个儿用木块梯子木板拼搭出各种房子小路那里的每一个孩子都在忙碌着，每一个孩子都在尽情地发挥着自己的小宇宙，而这一幕，也深深感染着；幼儿安吉游戏玩具名称是安吉积木，沙水玩具，安吉滚筒，室外建构螺母积木室内建构螺母积木桌面建构螺母积木，安吉箱子， 安吉梯，体操垫，安吉推车安吉游戏是浙江安吉县针对幼儿园38岁游戏教育的简称，是场以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的游戏革命本质就是在户外的以运动为特征的综合性游戏。

人字梯，攀爬架1人字梯主要用于攀爬跳跃等活动，有助于增强孩子的统感训练和身体协调能力2攀爬架主要用于攀爬跳跃等活动，可以锻炼孩子的身体协调能力和勇气；这个遵循就近原则安吉游戏中，材料投放遵循就近原则，选择靠近游戏场地方便儿童取用的位置陈列，保证儿童随用随取材料投放还根据不同场地的特征合理分配游戏材料，比如吧硬化地面适合放置积木，塑胶场地适合放置梯子长板木箱滚筒，坡地适合放置可滚动可滑动的材料安吉游戏材料打破根据；安吉玩具的特色类别丰富结构简单尺寸多样取材天然，结实又耐用没有固定玩法，注重尊重幼儿的天性安吉玩具教研团队历经十五年的探索实践，开发出本套设计简洁玩法开放的户外游戏材料，囊括积木箱子梯子长板滚筒推车垫子等大类看似结构简单，却能在幼儿的想象与组合下，建构出内容；#160 #160 #160 在学习了安吉游戏之后，我一直在思考应该怎样把这个活动方式付诸实践我会尽量做到闭上嘴管住手睁大眼竖起耳的原则，认真观察，看孩子们在玩什么，怎么玩，尝试解读幼儿的游戏行为#160 #160 #160 老师们学会了放手，幼儿在游戏会中会自己去解决自己需要解决。

教师根据幼儿感兴趣的安吉游戏开展自然项目，如前进吧滚筒我有一把梯子沙水奇遇记我的游戏我做主等，我们发现在自然课程的导引下，使安吉游戏更具有宽度和深度一借力课程支点 打开游戏新视角 自然项目开发立足于自然研究开放的视角，遵循自然真实的课程情境，多元观察的；大部分孩子选择了很多梯子长木板搭到箱子上的空中，然后利用梯子爬上去，再从木板当做滑梯滑下来复杂一些的玩法是在上一基础上，将多块木板梯子支架等连接起来成为“路线”，形成了一些简单的组合，然后从路线上进行爬走攀跳等身体移动形式，玩的非常开心 安吉游戏箱里面装有拼图，数字；相反，泥泞的小路坑坑洼洼的场地高高低低的木桩，地面上有意设置的障碍物，结构复杂的运动设施，这些场地特征是幼儿自己能发现的，反而不会构成安全威胁，他们会根据自己的能力有意识地进行挑战或加以规避举个例子来说明安吉幼儿园在户外游戏场上投放的木板是可以被任意架在梯子箱子滚筒上玩的；观察分析 1在搭建的时候，部分材料比较重，幼儿一个人拿不动，大家都能俩俩合作2有个别幼儿不遵守规则，在玩的时候会爬到梯子下面，这样会造成安全隐患观察实录 在户外活动时，我带领部分幼儿搭建安吉梯玩，在活动开始前，我给幼儿说了一些游戏规则，让每个人都能遵守安吉梯分为高的和矮的。